Образовательные стандарты

ФГОС 

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) – это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

• единство образовательного пространства Российской Федерации;
• преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Каждый стандарт включает 3 вида требований:

1. требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
2. требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
3. требования к результатам освоения основных образовательных программ.

Основные отличительные особенности ФГОС

Новые подходы к определению  стратегических целей стандартов:

• Обеспечение развития системы образования, повышения качества образования в условиях изменяющихся запросов личности и семьи, ожиданий общества и требований государства в сфере образования.

Стратегические задачи разработки  стандартов:

• Обеспечение социальной консолидации общества.
• Обеспечение конкурентоспособности личности, общества и государства.
• Обеспечение безопасности личности, общества и государства.
• Реализация и обеспечение смены ценностных установок образования: от освоения предметов к развитию личности.
• Организационно-экономическая модернизация образования, обеспечивающая реализацию стандартов.

Ценностные ориентиры системы общего образования, реализуемые в стандарте:

• гражданская идентичностькак ключевой компонент российской идентичности;
• идеалы ценностей гражданского общества,в том числе ценностей человеческой жизни, семейные ценности, трудовая этика и пр.;
• патриотизм,основанный на принципах гражданской ответственности и диалога культур;
• ценности личной, социальной и государственной безопасности;
• национальное согласиепо основным этапам становления и развития общества и государства.

Инновационные функции стандарта:

• Инструментобеспечения баланса целей личности, общества и государства в образовании.
• Инструмент формирования социального доверия,    общественного согласия и гражданской консолидации.
• Инструмент реализации государственной политики в сфере образования.
• Обеспечение равных возможностей получения качественного образования.
• Обеспечениепреемственности всех основных образовательных программ.
• Содействиесохранению и развитию культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации.
• Обеспечение единства образовательного пространства страны
• Формированиекритериальной оценки результатов освоения основной образовательной программы.

Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования включают в свою структуру требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям и результатам освоения основных образовательных программ, тем самым государство создает гарантии качества образования, единые на всей территории Российской Федерации.

В сфере общего образования федеральный государственный образовательный стандарт устанавливает требования к личностным, метапредметным, предметным результатам освоения обучающимися основной образовательной программы общего образования.

Законом «Об образовании в РФ» предусматривается инклюзивное образование, следствием этого выступает закрепление в федеральных государственных образовательных стандартах специальных требований в целях обеспечения реализации права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Такие требования предусматривают все федеральные государственные образовательные стандарты общего образования.

От уровня к уровню меняется соотношение обязательной части образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса:

Обязательная часть основной образовательной программы составляет:

• Начальная школа — 80 %
• Основная школа — 70%
• Средняя школа – 60 %

Часть, формируемая участниками образовательного процесса  от общего объёма основной образовательной программы:

• Начальная школа — 20 %
• Основная школа — 30%
• Средняя школа – 40 %

Образовательные стандарты и требования

• 1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
• 2. Приказ «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»
• 3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
• 4. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования
• 5. Приказ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ России №287 от 31.05. 2021 года «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• 6. Приказ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ России №286 от 31.05. 2021 года «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

Локально-нормативные акты МБОУ СОШ № 31 со спортивным уклоном по введению ФГОС

• ПРИКАЗ о переходе на ФГОС СОО 2023

ФООП

С 1 сентября 2023 года школы переходят на новые федеральные образовательные программы.

Федеральные основные образовательные программы (ФООП) – это единые программы обучения, они устанавливают обязательный базовый уровень требований к содержанию общего образования. Школы обязаны перейти на них с 1 сентября 2023 года (Федеральный закон от 24.09.2022 № 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и статью 1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации»).

ФООП начального общего, основного общего и среднего общего образования одобрены Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол №9/22 от 14.11.22, Протокол №10/22 от 21.11.22).

Нормативные документы

• Письмо Министерства Просвещения России от 16.01.2023
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 23.11.2022 № 1014 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования»
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 16.11.2022 № 993 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования»
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 16.11.2022 № 992 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования»

Локально-нормативные акты МБОУ СОШ № 31 со спортивным уклоном по введению ФООП

• Приказ о внедрении ФОП НОО, ООО и СОО и создании рабочей группы
• План работы ШМО по переходу на ФООП
• План обеспечения методической поддержки педагогических работников
• Модель мониторинга готовности педагогических работников

Информационные материалы

• Об особенностях введения ФООП
• Что важно знать о введении ФООП родителям
• Ответы на частые вопросы о федеральных образовательных программах